项目六_观察与记录婴幼儿语言的发展_教案.docxVIP

课时分配表

章序

课程内容

课时

备注

1

走近婴幼儿行为观察与记录

4

2

探索婴幼儿行为观察与记录的方法

4

3

记录与解释婴幼儿行为

8

4

观察与记录婴幼儿动作的发展

10

5

观察与记录婴幼儿认知的发展

10

6

观察与记录婴幼儿语言的发展

10

7

观察与记录婴幼儿情感与社会性的发展

10

8

综合实训与考核

8

合计

64

课题

项目6观察与记录婴幼儿语言的发展

课时

10课时（540min）

教学目标

知识目标：

1．理解0~3岁婴幼儿语言发展的特点和规律，掌握语音、词汇、语法、语用四个方面的发展表现。

2．掌握0~3岁婴幼儿语言发展观察与记录的方法和步骤，熟悉轶事记录法、实况详录法、语言样本分析法的运用。

3．了解各年龄段婴幼儿语言发展的里程碑和典型表现（前言语阶段、单词句阶段、双词句阶段、完整句阶段）。

能力目标：

能够客观地观察与记录各年龄段婴幼儿的语言行为，设计适合婴幼儿语言发展的活动和环境。

素质目标：

培养尊重婴幼儿语言发展规律的职业态度，树立科学观察、因材施教的专业意识。

教学重难点

教学重点：婴幼儿语言发展观察与记录的方法和步骤

教学难点：根据观察记录设计适合婴幼儿语言发展的活动和环境

教学方法

情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法、案例分析法、任务驱动法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材、婴幼儿行为观察视频、观察记录表

教学过程

主要