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教师备课管理规范

一、备课总则

（一）备课目的

备课是教师根据课程标准要求、学科特点以及学生实际情况，对教学内容、教学环节、教学方法、教学资源等进行统筹规划与提前准备的专业活动，是保障课堂教学质量、落实核心素养培养目标、实现教师专业成长的核心基础环节。备课质量直接决定课堂教学效率与学生学习效果，所有在岗任课教师必须严格执行本规范，完成全环节备课要求。

（二）适用范围

本规范适用于普通中小学、中等职业学校所有在岗任课教师，包含专职教师、兼职教师、临聘代课教师、实习教师，覆盖国家课程、地方课程、校本课程所有必修、选修教学模块。

（三）备课核心原则

1.立德树人导向原则：所有备课环节必须融入社会主义核心价值观、学科核心素养与德育要求，将价值引领与知识传授有机结合，不得出现任何违背意识形态要求、不符合育人目标的教学内容设计。

2.以生为本原则：备课需充分依托班级学生认知水平、知识基础、学习习惯、个性化差异，面向全体学生设计分层教学内容，既满足学困生基础学习需求，也为学优生提供拓展空间，杜绝脱离学生实际的“经验备课”“照搬教案”。

3.课标引领原则：严格落实对应学段《课程标准（2022年版）》要求，准确把握不同教学单元、课时的学业要求、素养目标，不得随意降低教学要求或超纲超前教学。

4.高效创新原则：既要继承传统备课的优秀经验，也要依托信息化教学工具拓展备课资源，创新教学活动设计，避