教育强国背景下基础教育高质量课程建设的18条建议.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教育强国背景下基础教育高质量课程建设的18条建议

【摘要】高质量的基础教育课程是建成教育强国的一个重要支撑。为落实教育强国建设的新要求，促进学生健康成长、全面发展，我们提出基础教育高质量课程建设的18条建议，从而给学生更多运动的时间、劳动的时间、动手的时间、实践的时间、自主阅读的时间、深度求索的时间、批判创新的时间、个性化学习的时间，减少学生重复训练的时间、过度学习的时间、机械刷题的时间、死记硬背的时间、被迫齐步走的时间，为学生一生的发展打下坚实的体力、动力与能力基础。

【关键词】基础教育；高质量课程；教育强国；健康成长；全面发展

2025年1月发布的《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》(以下简称《纲要》)要求：“促进学生健康成长、全面发展。深入实施素质教育，健全德智体美劳全面培养体系，加快补齐体育、美育、劳动教育短板。”为落实教育强国建设的新要求，建设高质量的课程体系，还须对基础教育课程进行深入的改革与完善。因此，我们建议：制定近期(到2027年)、中期(到2030年)与远期(到2035年)三步走改革规划，分阶段逐渐实现改革目标。

世纪之交，笔者之一曾撰文探讨并提出了义务教育课程教材改革的18条建议。[1]当前，基于教育强国建设需要，我们通过召开座谈会、学校听课调研、校长深度访谈等方式汲取了丰富的一线实践智慧，同时在听取教