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教育如何影响流动人口的社会融入

——基于义务教育法实施的自然实验

【摘要】如何推动流动人口的社会融入，是我国推进新型城镇化建设急需回答的重要问题。本文使用2017年流动人口动态监测调查数据，利用九年义务教育改革这一外生政策冲击作为自然实验，发现教育的提升能积极促进流动人口的社会融入。具体来讲，流动人口受教育年限每提高1年，社会融入得分提高0.1个标准差。该结果得到多个稳健性检验的支持。进一步的渠道分析识别了教育对社会融入的影响路径，包括：(1)提高流动人口收入水平，改善其经济条件；(2)促使流动人口从事社会声望更高的职业，进一步得到本地人的认可；(3)提高家属随迁概率，进而提升其在流入地的效用水平；(4)提升流动人口的迁移稳定性，延长其居留本地的概率。研究结果表明，教育对促进流动人口市民化进程具有重要意义，政府应继续加大教育投入以更好地推进以人为核心的新型城镇化。

【关键词】教育；流动人口；社会融入；义务教育法案；工具变量

【作者简介】张晓敏，北京师范大学经济与工商管理学院，电子邮箱地址：xmzhang＠mail.bnu.edu.cn；李亚男(通讯作者)，北京师范大学经济与工商管理学院，电子邮箱地址：yananli＠bnu.edu.cn；徐慧，北京师范大学经济与工商管理学院，电子邮箱地址：xuhui＠bnu.edu.cn。