高二地理选择性必修2《工业区位因素与区域发展》教学设计.docx

高二地理选择性必修2《工业区位因素与区域发展》教学设计

核心素养目标聚焦于人地协调观与区域认知的深度融合。要求学生在掌握工业区位经典理论模型的基础上，能够结合具体区域背景，综合分析原料、市场、能源、交通、劳动力、政策等因素对工业布局的综合制约与主导作用。通过典型案例的深度解剖，培养学生运用地理信息技术获取、处理、表达空间信息的能力，形成从单一因素决定论向多因素综合博弈论转变的思维范式，并能就区域工业转型升级提出具有可操作性的建议。

学情分析立足于高二学生已具备的自然地理基础与人文地理入门认知。学生熟悉气候、地形、水文等自然要素对人类活动的制约，理解人口、城市、交通等人文要素的基本分布规律。但受