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- 2026-09-30 发布于河南
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史法3以图证史——“解读图史”
“准确取舍”,在“透”上下功夫;02.方法感悟?教考衔接;01.认知指要?思维升华;一、以图证史是历史探究的新方法
1.文化史学家布克哈特把图像称作“人类精神过去各个发展阶段的见证”,认为通过图像可以加深对历史变迁的理解。“以图证史”对于历史探究而言不仅是材料问题,而且是方法问题。
2.“以图证史”对于历史学的意义就是要把出土或传世的图像材料作为史料来加以探究,主要关注:一为图像确定真实的时代所反映的时代风貌;二为图像的信息用美术史的方法正确解读;三为图像的展示其实也隐含了主流意识形态或强势文化主导且遮蔽了图像的表现形式,需要个案的探究。;二、以图证史使历史探究更直观
1.以图证史具有生动性、形象性、补充性、可信度、多样性和跨文化性等特点,使得图像在历史探究中发挥着重要作用,为历史探究提供了重要的证据和补充。
2.以图证史的解题技巧需要在审图、审注记、审设问的基础上,联系所学知识分析图片信息并组织答案。同时,注意保持答案的逻辑性和条理性,并仔细检查答案以确保其准确性。;02.方法感悟?教考衔接;
一、以图证史的运用
1.图像不仅仅被合法地纳入新的史料范畴中,更在方法论意义上向人文社会科学提出了新的自主性诉求。“以图证史”,人人都可以成为时代历史大事件的叙事者。;2.解答“以图证史”类试题应注意三点:
(1)抓图片信息:仔细看图片,概括图片所包含的信
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