集训3　生活情境热考题专练.pptxVIP

集训3生活情境热考题专练;

贴近生活实际，创设生活情境，以小见大，思维升华，坚持贴近生活的深化认知原则。生活情境指在个人生活、家庭生活、社区生活中遇到的与历史有关的问题，该类试题贴近生活，需要学生多关注、多思考生活中遇到的问题。;1．以秦始皇统一六国后，统一衣服、旌旗的颜色为生活情境

(2025·甘肃白银模拟)秦始皇在统一六国后，采取了一系列措施以体现秦朝为水德之始。他更改了历法的起始时间，规定新年朝贺从十月初一开始，衣服、旌旗都用黑色，以六作为计数的单位，符节和法冠都为六寸，车舆为六尺等。这些举措在当时()

A．加强了中央集权B．削弱了地方势力

C．增强了法制观念D．强化了文化专制;

解析：根据材料“更改了历法的起始时间”“衣服、旌旗都用黑色”“以六作为计数的单位”可知，秦统一全国后在历法、服色等方面采取了统一的措施，这有利于强化中央权威，加强中央集权，A项正确。材料中的措施并非针对地方，体现不出对地方势力的削弱，排除B项；材料中的措施并未涉及法制的相关内容，排除C项；材料中的措施能够促进文化风俗统一，但不能强化文化专制，排除D项。;2．以唐墓出土的彩绘泥塑戴帷帽骑马仕女俑服饰为生活情境

(2025·四川成都模拟)右图是吐鲁番市阿斯塔那唐墓出土的彩绘泥塑戴帷帽骑马仕女俑。女子头戴帷帽、垂网掩面，服饰华美，神情娴雅，握缰前行。有学者分析它可能展示的是女子骑马春