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2026年教师职称评定工作实施方案

一、指导思想

（一）坚持立德树人根本导向

以国家教育方针政策为核心指引，紧紧围绕立德树人根本任务开展职称评定工作，将教师的师德表现、育人成效作为职称评定的首要标准。突出教育本质，引导广大教师把精力聚焦于教书育人、关爱学生成长上，避免重科研轻教学、重论文轻实践的倾向，确保职称评定真正服务于高素质教师队伍建设，助力教育质量提升。

（二）注重实绩与能力并重

坚持“凭实力、看实绩”的评定原则，既关注教师的专业理论素养，更重视其在教学一线的实际贡献。打破“唯学历、唯论文、唯奖项”的固化评价模式，将教师的课堂教学质量、学生培养成效、校本教研参与度、乡村教育奉献等实际工作成果纳入核心评价指标，让职称评定成为激励教师深耕教育实践的有效抓手。

（三）兼顾公平公正与科学高效

严格遵循公开、公平、公正的原则，规范评定流程，强化过程监督，确保每位符合条件的教师都能获得平等的参评机会。同时，结合教育发展实际优化评定机制，简化不必要的环节，提高评定效率，让职称评定工作既严谨规范又贴合学校教学工作的实际需求。

二、评定范围与基本条件

（一）评定范围

本次职称评定覆盖全市范围内在职在岗的中小学（含中职学校）、幼儿园教师。以下人员暂不纳入评定范围：处于见习期或试用期的新入职教师；近三年内存在违反师德师风规定、受到党纪政纪处分的教师；长期脱岗、未完成学校规定教学任务的教师；因健康等