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幼儿园劳动教育课题研究报告

本课题以《3-6岁儿童学习与发展指南》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》为政策依据，针对当前幼儿园劳动教育普遍存在的“游戏化替代真实劳动”“重形式轻深度体验”“家园协同机制缺失”等现实问题，选取XX市3所不同办园层级的公办幼儿园（省级示范园1所、市级示范园1所、街道公办园1所）的12个教学班（小中大班各4个）共426名幼儿、38名专任教师、412名有效参与的家长为研究对象，于2022年3月至2023年12月开展为期22个月的行动研究，系统探索符合3-6岁幼儿发展规律的劳动教育内容体系、实施路径与评价机制，为幼儿园常态化开展劳动教育提供可复制的实践参考。

一、研究缘