教师日常教研交往中的社会资本投入研究.docx

PAGE/NUMPAGES

教师日常教研交往中的社会资本投入研究

【摘要】中小学教师在提升日常教研绩效、发挥人力资本作用的同时，也要加强日常教研交往。日常教研交往与个体教研绩效提升存在一定的相关性，教师的日常教研交往由于其意向性不同、关系圈子不同、交往方式和途径不同，以及交往的社会资本投入力度不同，从而对教研绩效产生不同的作用。基于日常教研交往现状和亲缘、友缘与业缘三种交往类型的分析发现，中小学教师日常教研交往意识不强，交往受限；业缘圈社会资本投入对教研绩效作用最大；而社会资本的投入对中小学教师公开课的作用最大，对高质量成果作用较小。

【关键词】日常教研；教师交往；教研绩效；社会