大钟庄镇初级中学七年级生命安全与健康教育课教案：学会自我保护——科学应对性侵害.docxVIP

大钟庄镇初级中学七年级生命安全与健康教育课教案：学会自我保护——科学应对性侵害

一、选题背景与学情分析

大钟庄镇地处天津市宝坻区东部，辖区内农村学生居多，相当比例的学生为留守或半留守儿童。这些孩子由祖辈照看，祖辈在安全教育方面存在明显的知识盲区，尤其在性侵害防范这一敏感话题上，祖辈往往讳莫如深，学生获取相关知识的渠道几乎为零。乡镇网络环境中的不良信息又趁虚而入，部分学生对性侵害的认知停留在模糊的传闻层面，分不清玩笑与侵害的界限，更不知道遭遇侵害后的正确处置流程。

七年级学生年龄集中在十二至十三岁，正处于青春期初期，身体发育出现明显变化，心理上既好奇又羞怯。这个阶段的学生开始有独立外出的需求，上下学路途中的安全风险增加，社交范围也在扩大。从历年安全教育排查情况看，防溺水、交通安全等内容常说常新，唯独应对性侵害的教育长期缺位。本课正是为补齐这块短板而设计，依据《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》以及生命安全与健康教育进课程的有关要求，结合本校学生的真实生活场景展开教学。

二、教学目标

知识目标：学生能够准确说出身体隐私部位的范围，理解身体自主权的含义，区分安全接触、不安全接触与性侵害行为，掌握性侵害常见的实施手段与话术特征。

能力目标：学生能够运用识别—拒绝—离开—求助四步流程应对可疑情境，能够正确拨打求助电话并完整陈述关键信息，能够列举至少五条本地可及的有效求助渠道。

情感态度与