三年级美术《身边草药我知道》教学设计.docx

三年级美术《身边草药我知道》教学设计

教材分析与核心素养定位

赣美版三年级下册第14课《身边草药我知道》属于“设计·应用”学习领域，同时渗透“综合·探索”属性。教材以“身边”为限定词，将视野锁定在学生可触达、可辨识、可体验的生活半径内。这不仅是植物形态的观察描绘，更是一次跨学科的文化溯源与生命教育。新课标明确要求小学中年级学生“能运用多种材料和工具，表现生活中熟悉的人、事、物”、“初步了解中华优秀传统文化中的美术现象”。本课以草药为媒，将美术核心素养中的“形象思维”落实为对植物形态结构的敏锐捕捉，“文化理解”落实为对中医药“药食同源”智慧的初步认知，“审美感知”落实为对普通草木生命力之美的发掘