统编版语文五年级下册 军神【交互版】.pptxVIP

;语文百宝箱;;;书写指导：;书写指导：;书写指导：;自由读课文，说一说：课文是按什么顺序来记叙的？;沃克医生是在什么时候发现刘伯承是军人的？他是怎么发现的？;手术后，沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？;品读课文;病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”;病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。;刘伯承拒绝使用麻醉剂的原因是什么？;再读课文，按照故事的发展顺序找出描写沃克医生的语句，体会他的内心变化。;问诊时;手术前;手术中;手术后;这些情感的变化在文中起到什么作用？;在手术过程中，刘伯承表现出了钢铁般的坚强意志，这是我们普通人，甚至是一个普通军人都难以做到的，所以沃克医生称赞他是“一块会说话的钢板”，堪称“军神”。;作者在最后才点出刘伯承的真名，这样写有什么好处？;回顾全文，填写下列表格，再借助表格用沃克医生的口吻讲故事。;自主阅读课后的“阅读链接”《丰碑》，运用本课学到的方法，体会文中人物的内心。;;本文写了刘伯承的眼睛受了重伤后，到德国人开设的诊所就医的故事。刘伯承为了尽量减少对大脑的影响，拒绝使用麻醉剂，强忍巨大疼痛接受了手术，表现出钢铁般的意志，体现出他为了能全身心地投入革命，不惜自己承受巨大痛苦的精