分数的初步认识 巩固练习 课时教案.docxVIP

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课时教案

课题

分数的初步认识巩固练习

课型

练习课

课时

第7课时

课节

16周1节

核心素养

教学目标

数感：在布局图、刻度瓶等真实情境中进一步理解分数的意义，明确“平均分成几份，分母就是几；取了几份，分子就是几”，能正确读写简单分数。

几何直观：能借助面积图、格子图直观地表示分数，并用涂一涂、分一分的方法解释同分母分数加减法的算理。

推理意识：在“一尺之棰，日取其半”的问题中，经历“找规律—画图—求和”的推理过程，学会用“1减去剩下的部分”这一逆向思路。

应用意识：能用分数描述生活中的种植布局、服药用量等现象，体会分数来源于生活、又能解释生活。

思政元素

借助班级劳动基地的种植布局，渗透劳动教育，引导学生热爱劳动、珍惜劳动成果；通过《庄子·天下》“一尺之棰，日取其半，万世不竭”感受中华古代典籍中的数学智慧与朴素的极限思想；结合服药情境教育学生遵医嘱、按时按量用药，养成良好的健康习惯。

教学重点

能看图正确写出各部分所占的分数，并进行简单的同分母分数加、减计算，理解“1”可以写成分子分母相同的分数。

教学难点

图中份数大小不等时先统一成同样大的小份再计数；“除……以外”类问题用整体1减去一部分；“日取其半”中依次取半的规律发现与结果表示。

教学准备

多媒体课件、劳动基地布局图卡、方格纸、彩笔、刻度瓶（或图片）、1尺长纸条若干、《巩固练习》第65页