第三单元 测量 复习作业讲评 课时教案.docxVIP

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课时教案

课题

第三单元《测量》复习作业讲评

课型

复习课

课时

第7课时

课节

7周1节

核心素养

教学目标

数感量感：在讲评中进一步完善毫米、厘米、分米、米、千米的长度表象体系，能借助身边的参照物估计物体长度，合理选择长度单位。

几何直观：能借助数轴上的点表示较大的长度，能读懂路线图并用描一描、画一画的方式分析行走路线。

推理意识：在“书架能否放下9本字典”“木条拼接”“路线选择”等问题中，经历“统一单位—计算—比较—判断”的推理过程，学会有理有据地说明理由。

应用意识：能综合运用单元知识解决估测、换算、路程选优等实际问题，形成自主订正、归类整理错题的复习习惯。

思政元素

借助“退避三舍”的成语故事渗透中华优秀传统文化和诚信守诺的品格；通过珠穆朗玛峰的高度、北京到上海的距离等素材，激发学生对祖国山河的热爱与民族自豪感；在错题订正中培养实事求是、知错就改的学习态度。

教学重点

梳理本单元长度单位及其进率，能熟练进行单位换算与比较；掌握“选单位、估长度、算路程”三类典型问题的解题方法。

教学难点

数轴上较大长度的表示；含参照物的估测判断；路线图中多条路径的比较与优化选择；拼接重叠问题中“总长＝两段和－重叠”的模型建立。

教学准备

多媒体课件、答案投影卡、直尺、字典、木条学具、错题整理本、《第三单元复习作业》第22—25页

教学方法

自主核对法、重点精讲法、