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中小学教师在留守儿童关爱中失职检讨书

尊敬的校领导、各位同事：

此刻，我坐在办公桌前，手中的笔几次落下又抬起，纸页上洇开的墨迹像极了我此刻混乱又沉重的心。作为一名有着十五年教龄的小学教师，我曾在入职宣誓时郑重承诺“以父母之心爱生如子”，却在近一年的工作中，对班里那群最需要关爱的留守儿童，犯下了不可推卸的失职之责。今天，我怀着最愧疚的心情，向组织、向孩子们、向他们的家人，做深刻的检讨与反思。

一、失职的具体表现：那些被我忽视的“小事”

我带的四年级（3）班共有42名学生，其中父母双方在外务工的留守儿童有17人，占比超过四成。这些孩子的父母大多在江浙一带的工厂打工，一年仅春节返乡一次，平时由爷爷奶奶或外公外婆照顾。他们的祖辈普遍文化程度不高，有的甚至不识字，日常只能保证孩子吃饱穿暖，根本无力关注孩子的学习辅导、情绪变化或心理需求。

去年十月的一天课间，我像往常一样在教室巡视，发现小宇（化名）趴在课桌上，肩膀微微抽动。我以为他只是和同学闹了矛盾，便轻轻拍了拍他的背说：“男子汉别掉眼泪，有什么事下课后找我。”可下课后他却一声不吭地收拾书包离开了，我也因要准备公开课，将此事抛在了脑后。直到三天后，小宇的奶奶颤巍巍地找到学校，说孩子连续两晚躲在被子里哭，问他只说“想妈妈”，我才意识到，那天下课他是想和我倾诉对母亲的思念——他的妈妈已经两年没回家了，而我，连一次主动询问的耐心都没