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中小学课间管理制度

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，保障学生课间活动安全有序，促进学生身心健康发展，培养良好行为习惯与社会交往能力，依据《中小学公共安全教育指导纲要》《未成年人学校保护规定》等相关文件精神，结合本校实际，制定本制度。本制度适用于全校学生在校期间（含上午、下午及午休时段）课间活动的组织、管理与指导。

一、管理目标与基本原则

管理目标：通过科学规范的课间管理，实现“安全零事故、活动有指导、习惯促养成、成长有温度”的多元目标，确保学生在10-20分钟的课间时段内，既能放松身心、补充能量、调整状态，又能在有序活动中提升规则意识、合作能力与自我管理能力，为课堂学习奠定良好基础。

基本原则：坚持“安全优先、全面发展、尊重个性、家校协同”原则。以安全为底线，通过环境创设、制度约束与行为引导防范风险；以发展为核心，将课间作为育人场域，融入习惯养成、社交教育与身心健康指导；尊重学生年龄特点与个体差异，提供多样化活动选择；强化家校沟通，形成教育合力。

二、管理职责分工

课间管理实行“校级统筹、部门协同、全员参与、学生自治”的四级管理机制，明确各主体职责，确保管理无盲区。

（一）校级层面

1.校长室：统筹课间管理制度的制定与修订，将课间管理纳入学校整体工作计划，定期听取分管副校长工作汇报，协调各部门资源保障制度落实。

2.分管副校长：具体负责课间管理的组织实施，牵头制定年度