2026年人教版二年级教学设计：身体发展与运动技能走跑跳投真有趣.docxVIP

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2026年人教版二年级教学设计：身体发展与运动技能走跑跳投真有趣

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

二年级（上学期）

身体发展与运动技能——走、跑、跳、投

12课时（每课时40分钟）

人教版体育与健康（2024）

身体发展与运动技能

运动技能的协调性与表达性

基本动作（走、跑、跳、投）及其组合应用

动作要领的准确掌握与连贯表现

动作在情境中的灵活运用与自我调节

设计理念与指导思想

本单元以“运动即生活”为核心理念，坚持“以学生为中心、以活动为主线、以评价促进发展”三大原则。引入情境教学、项目式学习与合作学习三种策略，使学生在真实或模拟的运动情境中体验动作的功能价值，培养运动意识、协调能力、合作意识和健康责任感。教学过程中强调“教-学-评”一致性，目标明确、活动有据、评价可量，力求让每个孩子在参与中感受到成功与成长。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

身体健康：掌握基本运动技能，能够在不同情境中完成走、跑、跳、投等基本动作，并能根据任务需求调整动作强度与节奏。

运动参与：积极参与体育活动，体验运动带来的愉悦感，形成规律锻炼的习惯。

健康行为：了解运动对身体的积极影响，能够自我观察心率、呼吸等生理变化，并能在活动中表现出基本的安全防护意识。