七年级英语Unit 6 Fantastic friends单元主题听力教学设计.docxVIP

七年级英语Unit6Fantasticfriends单元主题听力教学设计

一、教材分析与学情研判

本单元选自外研版新教材七年级上册第六单元Fantasticfriends，主题属于“人与社会”范畴，围绕友谊、个性特征、人际交往展开。教材编排了听力、词汇、语法、阅读、写作等板块，其中单元主题听力承担着激活背景知识、输入目标语言、为后续口语与写作搭建支架的关键作用。浙江专版教材在听力选材上注重生活化情境与跨文化元素的融合，语速适中，话题贴近七年级学生的生活经验，能够激发学生的学习兴趣。

七年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，听力理解能力正在快速发展，但对长篇语段的整体把握、关键信息的捕捉以及隐含意义的推断仍存在困难。学生已经掌握了基本的日常交际用语和一般现在时，但对描述人物性格特征的外形词汇与个性形容词的掌握尚不系统，在听辨过程中容易受到生词、连读、弱读等语音现象的干扰。因此，本节听力课需要通过多层次的任务设计，帮助学生从“听辨”走向“听懂”，从“听懂”走向“会用”，最终实现语言输入到语言运用的转化。

二、教学目标设定

语言能力目标：学生能够听懂关于朋友介绍与人物描写的对话和短文，准确捕捉姓名、外貌特征、个性特点、爱好等关键信息；能够在听力过程中识别并理解一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句；能够运用核心词汇和句型介绍自己的朋友。

学习能力目标：学生能够掌握听前预测、