2026年辽海版三年级教学设计：泥塑头像泥塑头像.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级（上）全班学生

泥塑头像

8课时（每课时40分钟）

辽海版美术·三年级上册

泥塑头像：从观察到表达

形体与情感的统一

泥料认识、基本塑形、面部五官比例、情感表达、色彩上色

掌握泥塑基本技法，能够根据观察塑造简约头像

面部比例的精准把握及情感细节的传达

设计理念与指导思想

本单元以“泥塑头像”为载体，坚持以学生为中心的学习观，强调“做中学、创中学”。在新课标背景下，教师不仅是知识的传递者，更是学习情境的创设者与学习过程的引导者。通过情境教学、项目式学习与合作学习的有机融合，引导学生在感知泥料特性、探索面部结构、合作完成作品的过程中，形成审美感知、动手实践、创意思维与社会责任的初步统一。教学全程贯彻“教-学-评”一致性，确保目标、活动与评价相互支撑，促进学生核心素养的全面发展。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育课程标准（2022年版）》美术学科明确提出，学生应能够“感知与欣赏美术作品，表达个人情感与思想，运用多种材料与技法进行创作”。本单元聚焦于“表达”与“创作”两个维度，要求三年级学生能够在教师引导下，观察生活中的面部特征，尝试使用泥土进行简约造型，并在完成作品后进行简单的自我评价与同伴互