小学四年级英语下册Unit 3 Lesson 1 Four seasons教学设计.docxVIP

小学四年级英语下册Unit3Lesson1Fourseasons教学设计

一、教材分析

本课选自冀教版（三年级起点）英语四年级下册Unit3Seasons中的Lesson1Fourseasons，是本单元的起始课，承担着唤醒旧知、建构单元主题语境的双重任务。教材围绕一年四季这一主题，呈现了spring、summer、autumn、winter四个核心词汇，以及描述季节特征的初步表达。四年级的学生经过一年半的英语学习，已经积累了一定数量的颜色、天气、衣物类词汇，具备了用简单句型描述日常事物的能力，这些旧知正是本课生长新知的土壤。

本课教材编排颇具匠心：词与图对应呈现，季节与典型景物自然勾连，暗含了季节—天气—活动的逻辑链条。若教学仅停留在单词认读层面，主题的育人价值便被大幅削弱。因此，本课设计的核心理念是让词汇在情境中生长，借助四季轮换的自然之美，引导学生在观察、感受、表达中习得语言，同时萌发热爱自然、热爱生活的情感态度。

二、学情分析

四年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期。他们对色彩鲜明的画面、节奏明快的歌谣、竞争性强的游戏始终保持高度热情，注意力却难以长时间集中于机械操练。从语言基础看，学生已掌握red、yellow、green等颜色词，warm、hot、cold等描述体感的形容词，以及flyakite等简单动作短语，这些正是描述四季所需的零件。