八年级英语下册Unit 6 Reading2 Birds in Zhalong教学设计.docxVIP

八年级英语下册Unit6Reading2BirdsinZhalong教学设计

教材与学情分析

本课时内容选自译林版英语八年级下册Unit6Reading板块第二课时，主题为BirdsinZhalong。课文以扎龙自然保护区为情境，通过介绍该湿地的地理位置、生态环境、珍稀鸟类及其保护现状，引导学生理解湿地保护的重要意义，树立生态保护意识。

八年级学生在经历七年级及八年级上册的系统学习后，已具备一定的英语阅读基础，能够理解中等难度的说明性文本，词汇量初步达到1600词左右。在前一课时第一课时的学习中，学生已经掌握了与自然保护相关的基础词汇，对阅读策略有了初步感知。然而，学生的阅读深度仍显不足，对长难句的剖析能力、对语篇结构的把握能力、对作者态度的推断能力均有待提升。此外，部分学生在面对说明性文体时，阅读兴趣不高，缺乏主动探究的内在动力。

基于上述学情，本课时的教学设计将着重在以下几个方面：一是深化学生对湿地保护主题的认知，激发其家国情怀与生态意识；二是训练学生运用略读、扫读等阅读策略获取关键信息的能力；三是培养学生分析篇章结构、理解段落大意及推断作者写作意图的能力；四是落实英语学习活动观，引导学生在理解、应用、迁移、创造等不同层次的活动中实现深度学习。

教学目标

知识与技能层面，学生能够理解并运用本课核心词汇与表达，包括wetland,naturereserve,