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(2026年)教材教辅使用情况自查报告

一、自查工作的背景与总体情况

2026年，随着国家教育数字化战略行动的纵深推进和新课程方案、新课程标准（2022年版）的全面落地，教材教辅的选用、编写、使用与管理进入了一个全新的历史阶段。根据教育部等九部门印发的《关于进一步加强教材管理的意见》以及国家教材委员会2025年发布的《教材建设规划（2025—2027年）》有关要求，我校（单位）于2026年3月至4月期间，组织专门力量对全校（本单位）各学段、各学科正在使用的教材及配套教辅材料进行了全面、深入、细致的自查。本次自查工作旨在全面落实立德树人根本任务，确保教材教辅内容的政治性、科学性、先进性、适用性，切实发挥教材育人功能，坚决杜绝问题教材和非法教辅进入课堂。

本次自查成立了由校长（主要负责人）任组长，分管教学副校长、教务处、教研室、各学科组组长为成员的教材教辅使用自查工作专班。自查范围覆盖义务教育阶段一至九年级全部国家课程教材及地方课程教材，高中阶段各学科必修、选择性必修教材，以及同步练习类、寒暑假作业类、考试辅导类教辅材料。自查方式包括但不限于：对照国家教材目录及省定教辅推荐目录逐一核查、调阅教材教辅采购台账与征订凭证、召开师生座谈会听取使用意见、组织学科骨干教师开展文本审读、核查课堂实际使用情况与作业布置匹配度等。现将自查具体情况分项报告如下。

二、教材选用与征订环节自查情况

（一）国