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（2026新版）小学班级日常管理工作手册

小学班级日常管理工作手册（2026新版）

第一章总则

一、编制目的

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推进班级管理工作科学化、规范化、精细化，提升班主任日常管理效能，构建积极向上、文明有序的班集体，依据《中小学德育工作指南》《小学生守则》《小学生日常行为规范》及相关教育政策法规，结合2026年教育发展新要求，特制定本手册。

二、适用范围

本手册适用于小学一至六年级各班级日常管理工作，供班主任、副班主任、任课教师及班级管理相关人员参照执行。

三、基本理念

以生为本。班级管理的一切出发点和落脚点是促进每一位学生的健康成长与全面发展。

习惯为先。小学阶段是行为习惯养成的关键期，日常管理应把习惯培养贯穿始终。

全员参与。倡导“人人有事做，事事有人管”，让每个学生在班级中找到位置、承担责任。

协同育人。班主任统筹协调任课教师、学生家长及学校各部门，形成育人合力。

动态优化。根据班级实际情况和不同学段学生特点，灵活调整管理策略，持续改进。

第二章班级组织建设

一、班主任职责

班主任是班级管理的核心责任人，主要职责包括：

1.全面了解和研究学生，建立学生成长档案，掌握每位学生的思想动态、学习状况、行为表现和家庭情况。

2.制定学期班级工作计划，明确阶段目标和管理重点，期末进行系统总结。