2026数学浙教版七年级上册 2.1.2有理数的加法.pptxVIP

2.1有理数的加法（2）

有一次，老师要学生计算“1+2+3+…+99+100=？”，年仅9岁的高斯马上走上讲台，在黑板上迅速写下：1+2+3+…+99+100=5050，老师和同学们都用惊奇的目光看着高斯。你知道高斯运用了怎样的思考方式和计算方法吗？50组加法交换律、结合律在运算中的合理运用能够起到简便作用.情境导入

比一比，看谁算得快！?你运用了什么方法使计算简便？加法交换律：加法结合律：两个数相加，交换加数的位置，和不变．三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变．（1）99+17+1+83思考：在有理数运算中，这些运算律是否还成立呢？问题导入

（1）（-9.18）+6.18（2）6.18+（-9.18）=-（9.18-6.18）计算并观察：（3）（-2.37）+（-4.63）（4）（-4.63）+（-2.37）=-（9.18-6.18）=-（2.37+4.63）=-（2.37+4.63）=-３=-３=-7=-7合作学习

（1）[8+(－5)]+(－4)=3+（-4）（3）[(－7)+(－10)]+(－1)=8+（-9）=（-17）+（-1）=（-7）+（-11）（2）8+[(－5)+(－4)]（4）(－7)+[(－10)+(－1)]=-（4-3）=-1=-（9-8）=-1=-（17+1）=-18=-（7+11）=-18合