2026北师大版数学 3.3 队列表演（二）（课件）(共24张PPT)北师大版四年级上册.pptxVIP

第3节队列表演(二)第三单元整数乘法(二)

复习导入通过探究如何计算学校参加队列表演的学生人数，让你印象最深刻的是哪种方法？画点子图。列表法。

复习导入这两种方法既有区别又有联系，还可以用其他方法计算14×12？用竖式计算。这节课就一起来研究两位数乘两位数的竖式计算。

探究新知活动1：试写竖式用竖式计算14×12，先算什么？再算什么？先算14×2=28。再算10乘14等于140，可是不确定140写在什么位置上。

探究新知活动2：再写竖式请点子图来帮帮忙。再尝试写竖式，并在点子图上圈一圈，最后说一说竖式每一步的意义。

探究新知14×1228+140168

探究新知28是怎么得来的？它与点子图上的哪一部分对应？14×2=28，是点子图上前2行的人数。竖式中的140又是怎么得到的？它又对应点子图上的哪一部分？14×10=140，是点子图下面10行的人数。

探究新知168是怎么算出来的？28+140=168，表示点子图上全部的人数。是否还有不同的竖式写法？

探究新知14×122814168

探究新知观察，这两个竖式有什么区别？这个竖式中少了“0”和“+”。14后面的“0”到底用不用写？下面的“+”用不用写？可以不用写，因为4写在十位上面，所以这个地方