第四单元 我们生活的空间（二）第1节 观察的范围 2026-2027学年北师大四年级数学上册.pptxVIP

第1节观察的范围第四单元我们生活的空间(二)

观看视频,激趣导入大家发现了什么有趣的现象？为什么司机在位置①能看到建筑物B的楼顶，到了位置②就看不到了？

激趣导入因为车离建筑物A越来越近，挡住了后面的建筑物B。视线被挡住了，离得越近，挡住的地方越多。

体验探究,探索新知活动1：画一画，找盲区想一想，视线有什么特点？视线是直的，不会拐弯。就像手电筒的光，直直地射出去。

体验探究,探索新知尝试在图上画出从司机位置到建筑物A楼顶的直线。把位置①和建筑物A楼顶之间连一条线，这条线就好像是司机的视线，刚好能越过建筑物A，看到建筑物B的红色楼顶。

体验探究,探索新知到了位置②，再画这条线，发现它已经在建筑物B的上面了，所以建筑物B就被建筑物A完全挡住，看不到啦！离遮挡物越近，视线被遮挡的范围越大，盲区就越大。

体验探究,探索新知视线是直的，不会拐弯，当观察点靠近遮挡物时，视线与地面的夹角变大，能看到的范围就变小，盲区就变大。

体验探究,探索新知活动2：摆一摆，悟规律用“矮杯子”代表建筑物A，用“高杯子”代表建筑物B，把眼睛当作司机的位置，从远到近移动身体，看看会发生什么变化。

体验探究,探索新知离“矮杯子”远的时候，能看到“高杯子”的顶端；当慢慢靠近“矮杯子”，能看到的“高杯子”的部分越来越少，最后完全看不到了。还能发现，如果把眼睛抬高，又能看到“高杯子”了！这说明观察点越高，观察范围越