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2026年学校美育浸润行动年度推进整体方案

一、总体要求

（一）指导思想

深入贯彻党的教育方针，落实《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》要求，坚持以美育人、以美化人、以美培元，把美育纳入学校人才培养全过程，聚焦美育资源供给不足、覆盖不均衡、实践参与度不高等核心问题，通过分层分类浸润式美育活动，构建全员参与、全程渗透、全域覆盖的学校美育工作体系，实现“校校有特色、班班有活动、人人有特长”的美育发展目标，着力培养学生认识美、爱好美和创造美的能力，全面提升学生审美素养与人文底蕴。

（二）基本原则

1.普惠性原则：确保美育资源覆盖所有学段、所有学校、所有学生，重点向农村学校、薄弱学校、特殊教育学校倾斜，年度乡村学校美育资源供给占比不低于45%，不让一名学生在美育培养中掉队。

2.实践性原则：突出美育实践导向，年度学生美育实践参与率达到100%，每名学生每年至少参与2项校级以上美育活动、掌握1项美育特长，避免美育“重理论、轻体验”的倾向。

3.特色化原则：鼓励学校结合地域文化、校史传统、学科优势打造美育特色品牌，2026年末全市美育特色校占比达到35%，每区至少打造2个具有区域辨识度的美育IP。

4.协同性原则：打通学校、家庭、社会美育资源壁垒，年内至少与120个公共文化场馆、非遗传承基地、艺术院团建立稳定合作关系，构建“三位一体”的美育协同育人机制。

（三）年度目标

1.资源供给