新版2026年秋期西大版教材五年级上册第二单元教案（新教材）.docx

西大版教材数学课时教学备课

(五年级)

单元名

第二单元《图形的位置与运动(一)》

小节名(课题名)

确定位置

教学内容

教材P23例1

备课人

课前思考

1.学情诊断与分析

学生已有基础：学生在日常生活中已经会用前后左右、排和列描述座位，也有在方格纸上找点、画图的初步经验，能够根据图示判断简单的位置关系。这些经验险为认识数对提供了生活基础。学生容易把列和行的数数方向混淆，或把表示位置的两个数顺序写反；在方格图中还可能把格子内部当成位置，而忽略列和行的交点。教学时要把学生的真实想法充分暴露出来，通过“先用手指沿列向上、沿行向右找到交点，再用语言说“第几列第几行”复核”帮