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三修三立——年级组长的管理修为与履职之道

各位年级组长、同志们：

今天把大家召集到一起，不聊具体事务，专门谈一谈管理这件事。年级组是学校最基层的作战单元，上面千条线、下面一根针，学校的各项决策最终都要靠年级组来落地。年级组长这个位置，往上对接各处室，往下面对几十位同事，中间还要处理各种突发情况，承上启下、责任不轻。这个岗位坐得稳不稳、当得好不好，直接关系到一个年级的风气面貌、教学质量和队伍状态。可以说，一个学校办得好不好，很大程度上就看这一层的管理到不到位。

下面，我围绕“修己”“谋事”“聚心”三个关键词，和大家交交心，谈一谈年级组长应当具备的管理智慧和领导修为。这三个方面不是孤立的，而是环环相扣、缺一不可：修己是前提，谋事是本领，聚心是归宿。

一、修己正身，以品格立威

古人说“桃李不言，下自成蹊”。一个管理者有没有威信，不靠头衔大小，而靠自身言行。年级组长虽然职务不高，但在年级组里，你的一言一行大家都看在眼里、记在心上。威信这个东西，装不出来，也炒不上去，只能靠日积月累的品行去换。德高才能望重，身正方能令行，这是古往今来不变的道理。

（一）以身作则，行胜于言

年级组长要求老师不迟到，自己就得先守时；要求老师认真备课，自己的课就不能马虎敷衍；遇到难事硬事，不能把年轻同志往前推、自己往后躲。“喊破嗓子，不如做出样子。”管理说到底是一种示范，你做到了，不用多讲，大家自然会跟上；你做不到