七年级上册语文《女娲造人》袁珂教学课件.pptxVIP

女娲造人一个民族关于“我们从哪里来”的想象部编版七年级语文上册·第六单元·袁珂

三问神话：谁造人，怎么造，为什么造学习导航理情节女娲为什么造人？造了几次？任务1品形象女娲是一个怎样的神？任务2悟想象神话的想象有什么特点？任务3部编版七年级语文上册·第六单元·《女娲造人》02/30

袁珂与上古神话：把神话讲给今天的人听知人论世关于作者袁珂（1916—2001），四川新都人。中国神话学家，毕生从事神话研究。著有《中国古代神话》《山海经校注》等。他的改写让古老神话变得通俗可读。神话的由来女娲造人的故事见于《风俗通》等古籍。原文极简，只有几十个字。袁珂根据这些简略记载，扩充成一篇完整的神话。这是“古为今用”的典型范例。部编版七年级语文上册·第六单元·《女娲造人》03/30

这是一篇神话：古人解释世界的想象起·文体常识部编版七年级语文上册·第六单元·《女娲造人》04/30神话的特点远古先民对自然现象、人类起源的解释。充满奇特的想象，人物常有超凡的能力。本文特点把“抟土造人”的过程写得细致生动。赋予女娲人的情感：孤独、欢喜、慈爱。部编版七年级语文上册·第六单元·《女娲造人》04/30

四个环节，写清造人的全过程情节梳理环节内容女娲的心情一、孤独天地开辟，只有她一人感到孤独二、造人抟黄土造出第一个小人欢喜、欣慰三、加速用藤条挥洒泥点，造