七年级上册语文《猫》郑振铎第1课时教学课件.pptxVIP

猫三只猫，三段情，一生的愧疚部编版七年级语文上册·第五单元·郑振铎

一课三问：读三只猫，读一个人心学习导航·第1课时写了什么三只猫，三种结局，三段不同的情感。任务1怎么写对比与详略：为什么第三只写得最细？任务2为什么写一个“我”永难弥补的过失。任务3部编版七年级语文上册·第五单元·《猫》·第1课时02/30

郑振铎写猫：一位文学家的自省知人论世关于作者郑振铎（1898—1958），福建长乐人。现代作家、翻译家、文学史家，“文学研究会”发起人之一。曾任《小说月报》主编，译介大量外国文学。他的散文平实而深情，善以小事见人心。写作背景本文写于1925年，是作者早期的散文代表作。文中三只猫都是作者的亲身经历。第三只猫的冤案，成为作者多年不能释怀的心事。文章不止写猫，更写“人应该怎样对待弱小”。部编版七年级语文上册·第五单元·《猫》·第1课时03/30

这是一篇写物寄意的散文：以猫为镜，照见人心起·文体常识部编版七年级语文上册·第五单元·《猫》·第1课时04/30写物寄意散文表面写“物”，实则写“人”与“情”，物是载体，情是归宿。三只猫不是三个孤立的故事，而是三段递进的情感与认知。本文特点用对比结构：三只猫的来历、外形、结局各不相同。用详略安排：越到后文越细，情感越沉重。部编版七年级语文上册·第五单元·《猫》·第1课时04