七年级上册语文《往事依依》于漪第1课时教学课件.pptxVIP

往事依依读书·明理·做人·于漪的求学忆部编版七年级语文上册·第三单元·第1课时

本课目标：从“往事”里读出读书如何塑造一个人学习导航·第1课时理清往事梳理作者回忆的几件往事，把握线索与顺序。目标1品味语言体会文中四字短语与引用诗句的表达效果。目标2领悟主旨理解“依依”之情与读书明理做人的关系。目标3部编版七年级语文上册·《往事依依》·第1课时02/30

于漪：一位把“教书育人”写进一生的语文教育家知人论世·作者与背景作者：于漪于漪（1929—），江苏镇江人，语文特级教师，人民教育家。2019年获“人民教育家”国家荣誉称号。她长期从事中学语文教学，主张“语文课要教出语文味”，强调“教文育人”。背景：一篇回忆性散文·本文是于漪晚年回忆求学往事的散文，写给中学生看。·“依依”：形容留恋不舍、情意深长。·文章回忆了几位老师与几本书——那是她一生受用的启蒙。部编版七年级语文上册·《往事依依》·第1课时03/30

读回忆性散文：找往事、辨人物、品深情起·阅读方法部编版七年级语文上册·《往事依依》·第1课时04/30三步读法第一步·找往事圈出作者回忆的每一件事，标出时间与地点。第二步·辨人物几位老师分别是什么形象？用什么方法写的？第三步·品深情“依依”到底“依”什么？·依恋的是老师。·依恋的是读书带来的那份心动。·