七年级上册语文《秋天的怀念》史铁生第2课时教学课件.pptxVIP

秋天的怀念史铁生·散文·部编版七年级语文上册·第2课时

上节回顾先温故，再知新暴怒的我绝望·迁怒隐忍的母亲躲·忍·挡·央求细节里的爱无声却沉重一句话过渡上节我们看见了母亲怎么爱“我”——藏在细节里；这节我们看：母亲走后，留下了什么？“好好儿活”到底什么意思。部编版七年级语文上册·《秋天的怀念》02/30

本课聚焦一个核心问题，串起整节课母亲走后，到底留下了什么？“好好儿活”，又是什么意思？今天从三个角度读懂：①临终的牵挂②菊花的象征③情感的回响部编版七年级语文上册·《秋天的怀念》03/30

重点预览·三把钥匙新·先知道往哪走钥匙一临终的话：爱以放不下收尾钥匙二菊花：活的姿态与盼望钥匙三我俩：怀念化成活法部编版七年级语文上册·《秋天的怀念》04/30

母亲的临终遗言重难点①·生命最后一刻，仍是你我别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”为什么动人·话没说完——生命已到尽头，牵挂却未尽；·想的不是自己，是有病的儿子、未成年的女儿；·母爱，以“放不下儿女”作结。部编版七年级语文上册·《秋天的怀念》05/30

为何这句话，至今扎心转·把“未说完”读透省略号里话断在“女儿”后——未说的，是对儿女的千般放心不下；留白，比写尽更重。读出来母亲的“尾”，是儿女的“始”；