小学三年级道德与法治《我有自己的特点》教学设计.docx

小学三年级道德与法治《我有自己的特点》教学设计

教材分析与学情把握

本课为统编版小学道德与法治三年级下册第一单元《我是独特的》第一课时，核心议题指向自我认知启蒙。三年级学生正处于自我意识发展的关键转折期，皮亚杰认知发展理论指出该阶段儿童已具备初步的抽象思维萌芽，能够进行简单的自我评价与他人比较，但在自我认知的深度与广度上仍显不足。他们往往通过外在特征认识自己，对于性格、兴趣、特长等内在维度的觉察尚处于混沌状态。本课教学价值在于引导学生从外在走向内在，发现独特自我的丰富内涵，为后续单元《不一样的你我他》《做最好的自己》奠定认知基础，同时落实《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“成长中