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岭南美版八年级美术《民间玩具》教学评一体化教学设计

岭南美版八年级美术《民间玩具》教学评一体化教学设计

一、基本信息

教材版本：岭南美术出版社八年级美术

课题：民间玩具

课时：1课时（45分钟）

课型：美术欣赏?造型表现

核心素养：图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解

二、教学分析

（一）教材分析

《民间玩具》属于民间美术学习单元。岭南美版教材选取南北各地民间玩具（泥咕咕、布老虎、风筝、皮影、风车、竹编玩具等），引导学生认识民间玩具的造型、色彩、材质特点，理解民间玩具不只是娱乐物品，更是老百姓寄托祈福、驱邪、期盼平安幸福的民间美术载体。本课兼顾欣赏感知与动手实践，把民间文化传承和美术创作结合，落实教学评一体化。

（二）学情分析

八年级学生：

生活中见过传统玩具，但对民间玩具背后民俗寓意、造型色彩规律了解不足；

具备一定造型、色彩绘画和手工制作能力，喜欢动手，但容易把民间玩具简单当成“老旧玩具”，缺少文化视角；

能小组合作，适合通过观察、对比、探究、实践完成学习任务。

（三）教学目标（评价锚点）

教学目标同时作为评价依据，做到教什么、学什么、评什么统一

图像识读与审美判断：能识别泥玩具、布老虎、风筝等典型民间玩具，说出民间玩具造型夸张、色彩浓烈、材质就地取材三大特点；能辨析民间玩具的民俗寓意（★评价点：课堂问答、学习单）

美术表现与创意实践：借鉴民间玩具造型与色