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沪粤版八年级物理《力和机械》“教学评一体化”单元教学设计

教材版本：沪粤版八年级下册第六章《力和机械》

单元课时：共6课时

单元主题：认识力、弹力、重力、摩擦力；杠杆、滑轮等简单机械

设计理念：教学评一体化，目标、活动、评价三者统一；以核心素养（物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任）为导向，任务驱动，过程性评价贯穿课堂，终结性评价落实单元目标。

一、单元整体分析

1.教材分析

本章是力学基础板块，承接上一章运动，开启简单机械，是压强、功和机械能的前置知识。

内容结构：

怎样认识力

怎样测量和表示力

重力

探究滑动摩擦力

探究杠杆的平衡条件

滑轮和滑轮组

从力的基本概念→三种常见力（弹力、重力、摩擦力）→简单机械（杠杆、滑轮），遵循从现象到概念、从定性到定量的认知规律。

2.学情分析

八年级学生：

生活中有力的感性经验，但容易混淆“力”“物体运动”，认为力是维持物体运动的原因；

画图（力的示意图）、杠杆力臂作图是高频难点；

实验探究能力初步建立，设计实验、处理数据、误差分析薄弱；

对杠杆、滑轮省力规律容易凭直觉判断，缺少定量探究意识。

3.单元核心素养目标（教学目标，也是评价依据）

?物理观念

知道力的作用效果、力的相互性；认识弹力、重力、滑动摩擦力；

理解力的三要素，会画力的示意图；知道重力大小与质量关系、方向竖直向下；

理解杠杆五要素、杠杆平衡条件；知道