青岛版五四制五年级上册数学授课课件.pptxVIP

青岛版五四制五年级上册数学知识点讲解·例题演示·课堂练习·课后作业2026数学课件

课程导览01情境导入从生活问题引出新知02新知探究理解算理与算法03例题精讲规范解题步骤04巩固练习分层练习与作业布置

情境导入数学就在我们身边01

买菜情境引出小数乘法问题整数乘法遇到小数因数，不够用了！对策从买菜情境出发，一起攻克小数乘法！两类问题都指向同一个新知识——小数乘法的计算方法，这就是本课要攻克的目标。生活处处有小数，乘法难题今天解现状：整数乘法不够用买菜白菜每千克1.6元，买3千克，列式1.6×3——因数含小数问题来了！整数乘法口诀用不上，怎么办？对策：从熟悉情境出发先易后难先算1.6×3，再挑战24.5×0.8（两个因数都是小数）分步走！一个因数含小数→两个因数都是小数

结合情境提出数学问题从买菜情境找乘法问题一起去菜市场，看看藏着哪些小数的秘密~问题从情境中来，方法从转化中找买3千克白菜1.6×31.6连续加3次，即1.6×3买5千克白菜算式为1.6×5买0.8千克猪肉24.5元/千克，表示24.5的十分之八带着问题进新课小数乘法与整数乘法有什么联系？能否转化成已学知识来解决？

新知探究知其然，更要知其所以然02

把小数乘法转化成整数想一想：小数乘法怎么算？把1.6元看成16角，先算16×3=48角，48角就是4.8元。这就是把小数