小学五年级综合实践活动教学设计——探究电风扇叶片数量与使用效果的奥秘.docxVIP

小学五年级综合实践活动教学设计——探究电风扇叶片数量与使用效果的奥秘

【教材与学情分析】

本课内容选年五年级下册综合实践活动沪科黔科版，活动主题为“几个叶片的电风扇使用效果好”。这是一节典型的探究型综合实践活动课，学生要围绕生活中最常见的家用电器——电风扇，提出一个看似简单却蕴含丰富科学原理的问题：电扇叶片是三片好、四片好，还是五片、六片好？叶片的多少到底如何影响风量、风感、噪音和能耗？

五年级的学生已经具备了一定的观察、测量和记录能力，在科学课上接触过简单的对比实验，懂得控制变量的基本要求。但这个年龄段的学生思维仍以具体形象为主，容易凭感觉下结论，比如“叶片越多风越大”。本课的价值恰恰在于打破这种直觉，让学生经历“提出问题—作出猜想—设计实验—收集数据—分析论证—形成结论—迁移应用”的完整探究过程，在真实的问题情境中学会像工程师那样思考。

【教学目标】

1.能围绕“电风扇叶片数量与使用效果”提出可探究的问题，作出有依据的猜想，并能说出猜想的理由。

2.能设计变量控制合理的对比实验，确定风量、噪音、耗电量等可测量的评价指标，会用简易工具（测风仪、风速计、分贝计、功率插座或自制风车测风装置）收集数据。

3.能整理实验数据，绘制条形图或折线图，通过比较发现叶片数量与使用效果之间的关系规律，初步理解“风量并非越多越好”“多角度评价一件事”的思想方法。

4.在小组合作中