初中七年级地理上册国际合作第一课时教学设计.docx

初中七年级地理上册国际合作第一课时教学设计

一、教学设计的立意与学情定位

本课时面向七年级学生，对应湘教版地理教材中国际合作的开篇内容。十二三岁的学生刚从小学升入初中，头脑中已经有了中国外国的粗浅概念，部分人通过短视频接触过一带一路奥运会联合国等词语，但这些认识停留在符号层面，尚未形成国家之间为什么要合作、怎样合作的地理思维链条。

本课的教学立意不是让学生背记几个国际组织的名称，而是借助学生熟悉的消费生活场景，引导他们发现：一部手机的零件来自十几个国家，一件衣服的原料、设计、缝制分处不同大洲。从这种身边的全球性出发，学生才能真正理解经济全球化的含义，进而理解国际合作的必要性与基本形式。这一立意