初中九年级物理跨学科实践制作简易调光台灯教学设计 (1).docx

初中九年级物理跨学科实践制作简易调光台灯教学设计

一、教材分析

本节内容是第十六章电阻章末的跨学科实践活动，位于学生学习完成电压、电阻以及滑动变阻器知识之后。教材打破了传统章节以习题收束的惯例，用“制作简易调光台灯”这一真实工程任务，将电流、电压、电阻的基本概念、欧姆定律的初步应用、电路连接的规范操作整合在一个可触摸、可点亮、可调试的作品之中。从知识层面看，学生需要理解“通过改变接入电路的电阻丝长度来改变电阻，进而改变电流，最终改变灯泡亮度”这一完整逻辑链；从能力层面看，学生要完成方案设计、材料选取、动手制作、故障排查、效果评价五个环节，这正是物理学科核心素养中科学探究与科学态度责任的直接落地