我是独特的（第二课时）教学设计 2026道德与法治四年级上册.docx

我是独特的（第二课时）·教学设计

适用年级：四年级

教材：义务教育教科书·道德与法治四年级上册第4课《我是独特的》

课时：第二课时——我能变得更好

核心素养目标：健全人格、道德修养

教学目标

1.能够坦然面对自己的不足和缺点，知道人无完人。

2.能够欣赏自己的闪光点，树立自信心。

3.结合自身实际，找到改进的方法，树立我能变得更好的积极心态。

教学过程

趣味导入：魔法森林的求助信（约5分钟）

情景创设：老师拿出一封带有小猫爪印的求助信。

信件内容：同学们好，我是魔法森林里的猫头鹰长老。昨天我听到了小女孩琪琪的叹气声。她遇到了烦心事，觉得自己很糟糕，躲进梦里不肯出来。你们能帮帮她，也