2026年北京版三年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：MyFavoriteFood.docxVIP

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2026年北京版三年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：MyFavoriteFood

教学设计说明

项目

内容

授课对象

三年级下学期学生

课题名称

北京版三年级下册第三单元MyFavoriteFood

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

北京版《英语》三年级下册（2026年春季使用）

单元主题

人与自我·生活与学习；人与社会·社会服务与人际沟通

大概念

食物不仅是能量来源，更承载个人喜好、家庭记忆与文化认同

核心内容

食物类词汇、表达喜好的句型、三餐表达、健康饮食观念、中西方饮食文化比较

教学重点

食物类单词的音义形掌握；用“What’syourfavoritefood?”及“Myfavoritefoodis…”进行真实交流

教学难点

在真实情境中灵活运用喜好表达；理解中西方饮食文化差异；完成简单的食物调查与展示

本单元教学以“学校国际美食节”为大情境，以“制作班级美食手册”为总任务，将词汇学习、句型操练、文化理解、调查统计和展示评价串联起来。6个课时分别承担“感知—模仿—理解—运用—创造—展示”的功能，每一课时都嵌入过程性评价，确保“教—学—评”目标一致、证据可见。

设计理念与指导思想

《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调英语课程要培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面的核心素养。本单元设计不把单词和