2026年科普版六年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：ReviewofPrimaryScho.docxVIP

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2026年科普版六年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：ReviewofPrimarySchoolEnglish

教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级毕业班学生

课题名称

小学英语总复习：回顾与展望

课时安排

10课时（含1课时综合测评）

教材版本

科普版小学英语（2026年修订版）

单元主题

人与自我·学习成长·校园生活回顾

大概念

语言是记录成长、表达情感、连接世界的桥梁

核心内容

整合小学阶段词汇、语法、话题，构建知识网络，提升综合语用能力

教学重点

四大时态综合运用、话题词汇分类归纳、阅读策略系统化

教学难点

真实语境中多元语言知识的灵活调用、跨文化理解与表达、学习策略的自我建构

设计理念与指导思想

本单元是小学英语学习的收官阶段，承载着回顾梳理、系统建构、情感升华三重使命。根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的“主题引领、语篇依托、学用结合”理念，教学设计摒弃传统的碎片化复习模式，以“制作毕业纪念册”为大情境，串联起“记忆回廊”“成长足迹”“友谊之歌”“逐梦未来”四个板块，让学生在真实任务中自然调用语言知识，实现“温故而知新”的深度学习。

设计核心在于将语言复习嵌入有意义的交际活动中：学生需要收集六年的英语学习成果，整理个人成长档案，用英语书写毕业赠言，策划毕业典礼节目。这些活动既涵盖小学阶段全部的词汇、语法和话题，又赋予复习