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《国潮新生》教学设计-2026-2027学年沪书画版（五

四学制）（新版）初中美术七年级上册

一、学情分析

学生已在第6课《潮起东方》中掌握了传统纹样、色彩与版式的相关知识，

具备一定的图案设计基础，对”国潮”有了初步概念。但他们对包装的立体结构、

材料选择与功能设计比较陌生，往往只关注包装”好不好看”，而忽略”能不能装、

好不好开、不当”。七年级学生动手能力强、好奇心旺盛，乐于制作手工模

型，教学中宜以真实老字号产品为任务载体，引导他们把图案与结构结合起来,

在动手实践中体会设计的完整流程。

二、教材分析

本课是第三单元《国潮国风》的实践升华课。单元任务为运用中国传统文化

元素为产品设计制作中国特色包装盒。本课在《潮起东方》的图案色彩基础上,

转向包装的”外形与结构”：先通过”千变万化的包装外形”认识外部与内部造型设

计，再以”构思巧妙的包装结构”理解保护性、便利性与材料选择，最后以”独具

特色的国风包装”体会传统元素与现代设计的融合，并最终动手制作包装盒。本

课由”平面设计”走向”立体制作”，是单元任务的完成环节。

三、核心素养教学目标（依据2022年版《义务教育艺术课

程标准》）

1.审美感知：欣赏传统韵味与现