《静观物象》教学设计-2026-2027学年沪书画版（五四学制）（新版）美术六年级上册.pdfVIP

《静观物象》教学设计-2026-2027学年沪书画版（五

四学制）（新版）美术六年级上册

一、学情分析

六年级学生已经具备一定绘画经验，观察物体大多停留在只看外形轮廓层面,

习惯一眼扫过物体，缺少静下心深度观察物象的意识。学生能够分辨物体是什么，

但容易忽略比例、光影、质感这些节；很多学生绘画时凭固有印象画物体，而

不是依据眼前真实物象进行观察。本课引导学生建立画家式的静观观察习惯，学

会从整体到局部，关注形态、比例、光影、质感，纠正“凭记忆画画”的思维，为

后续本单元《另眼观景》《城市炫彩》的学习打下观察基础。

二、教材分析

本课是第二单元《画家之眼》第3课，单元开篇学习内容，属于造型•学习

板块，教材以静物作为主要学习载体，提出“静观”这个核心概念：画家的眼睛首

先是沉静观察的眼睛，不急着画，先看懂物象本身。教材文本梳理静观物象的观

察路径：整体观察把握外形与比例，再深入局部观察质感、光影；引入明暗基础

概念：光源、明暗交界线、高光、投影。教材配图包含静物绘画范例，引导学生

理解光影如何塑造立体感，区分不同材质质感差异，教材不追求完整复杂素描技

法，重在建立观察思维，明白绘画第一步是看见真实，而不是依靠脑子里固有的

图像。

三、核心素养教