七年级上册整式的加减说课市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptVIP

人教版七年级上册第二章第二节第一学时说课稿;一、教材分析

二、教学目的

三、教学重点、难点

四、教学办法与教学手段

五、教学过程

六、板书设计

七、教学评价;一、教材分析:;二、教学目的:;三、教学重点、难点:;四、教学办法与教学手段;2.学法分析

教学过程是师生互相交流过程,教师起引导作用,学生在教师启发下充足发挥主体性作用。七年级学生,从认知特点来看,学生爱问好动、求知欲强,想象力丰富,对实际操作活动有着浓厚兴趣,对直观事物感知欲较强,是形象思维向抽象思维逐步过渡阶段,他们希望得到充足展示和表现,因此,在学习上,应充足发挥学生在教学中主体能动作用,让学生自己通过观测、类比、活动、猜想、验证、归纳,共同探讨,进行小组间讨论和交流、利用课件和实物自主摸索等方式,激发学习兴趣,培养应用意识和发散思维。;五、教学过程;(1)创设情境;(2)形成概念;(3)强化概念;(4)层层追问;(5)引出法则;(6)典型例题;(7)变式练习;(8)课堂小结;(9)布置作业;六、板书设计;七、教学评价

;谢谢观看!