小学六年级综合实践活动“让我们吃得更安全”教学设计.docx

小学六年级综合实践活动“让我们吃得更安全”教学设计

一、设计理念与课程定位

本课是六年级上册综合实践活动的主题探究课，课标明确指出，综合实践活动要以学生的真实生活为起点，以问题为导向，让学生在亲历考察、实验、调查的过程中发展核心素养。食品安全是离学生最近、也最容易被忽视的公共议题。六年级学生已经具备一定的观察、记录、统计能力，正处于从“被动接受”走向“主动负责”的关键期。因此，本课不把“安全知识”当作灌输内容，而是把它转化为学生可以动手、可以质疑、可以验证的真实任务，让学生在“发现问题—验证问题—解决问题—传播成果”的完整链条中获得成长。

课程定位上，本课属于主题探究类的跨学科活动，融合了科学