初中九年级物理力学实验专题复习教学设计——以河北中考测密度与探究类实验为例.docx

初中九年级物理力学实验专题复习教学设计——以河北中考测密度与探究类实验为例

一、教学设计的缘起与本课定位

河北中考物理试卷中，力学实验是实验探究题的半壁江山。纵观近年河北卷，测物质密度、探究滑动摩擦力的影响因素、探究杠杆平衡条件、探究浮力大小与哪些因素有关、测量滑轮组的机械效率等实验反复出现，且命题角度不断翻新。学生在一轮复习后普遍存在三个症结：一是实验原理说得出口，落到器材选择和数据记录表设计上就露出破绽；二是误差分析停留在有误差三个字，说不清误差从哪来、偏大还是偏小；三是遇到教材之外的变式情境，比如用量筒和细针测木块密度、用弹簧测力计和水测金属块密度，思路立刻断线。

本课定位为二轮专题复习