儿童问题行为的诊断与矫治-Eduwest.pptVIP

三、多动症儿童与

多动儿童的区别真正的多动症只占其中的1/3，其他2/3的儿童都是属于贪玩，缺乏学习兴趣等注意力能否集中:多动症儿童无论何时何地，都不能较长时间地集中注意力多动行为的目的性:多动症儿童无明确目的自控能力:多动症儿童行为冒失，不能自控智力活动的表现:多动症儿童对事情发展缺乏预测，办事有头没尾药物诊断试验结果:多动症儿童服巴比妥类药物更加兴奋，服用利他林很快安静下来第五节儿童多动症的矫治一、心理治疗二、家庭治疗三、学校教育四、其他辅助治疗一、心理治疗1.支持性心理疗法主要是解释、鼓励、安慰、保证和暗示等，向家长解释多动症的性质，鼓励他们克服消极悲观情绪，积极配合治疗引导多动症儿童树立信心，鼓起勇气，克服注意不集中的毛病，改善自己的行为。2.行为矫正法主要是训练儿童采用较合适的活动改善注意力，克服做事注意力不集中的问题其次是通过安排好的一定的训练程序，减少儿童的过多活动和不良行为。这种方法针对多动症儿童不同的特点，又有几种不同的运用措施:奖赏、塑造、鼓励、处罚、消退第十四章多动症第一节多动症的涵义第二节儿童多动症的表现及特征第三节儿童多动症的成因第四节儿童多动症的诊断第五节儿童多动症的矫治第一节多动症的涵义一、多动症的研究简况二、多动症的定义